qita3
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762.81MB
版本 1.9.7.1
详细信息
- 软件大小: 451.67MB
- 最后更新: 12-07
- 最新版本: 9.2.7
- 文件格式: apk
- 应用分类: 手机网游
- 使用语言: 中文
- 网络支持: 需要联网
- 系统要求: 9.6以上
应用介绍
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版本更新
V 8.3.15 全新版本闪耀上线!
“新型研究型大学是崭新的实践,‘新型’指的是制度之新、改革之新、创新之新。”近日,中国科学院院士、西湖大学校长施一公在宁波东方理工大学高等教育论坛上说道。{p}他认为:“新型研究型大学,它是一条‘鲇鱼’又不只是‘鲇鱼’。它应该是‘催化剂’、应该是‘火种’,它不以规模取胜,但能够通过改革为中国高等教育带来一些启发,从而激发整个体系的活力。”{p}施一公说,当前备受关注的几所新型研究型大学,“新”的体现方式各有不同,这种差异化的探索是“一件好事”。“改革探索本身就需要走不同的路,有不同的特点,去试一试哪条路走得通,可以真正为中国高等教育界带来更多的可能。”{p}当然,尽管新型研究型大学在具体实践上呈现出多元化的探索,但他表示,在“改革创新、追求卓越、协同开放”等核心理念上,新型研究型大学具有高度的共性。{p}就西湖大学的未来发展,施一公再次强调了其“小而精”的特色,他认为,这是西湖大学必须长期坚持的战略定位。他预计,到2030年乃至2035年,西湖大学全校学生总数大约5000人,其中博士生约3000人,本科生约2000人。{p}新型研究型大学在体制机制上的创新备受关注。施一公举例说,在治校理念上,西湖大学实行“教授治学、行政理校、学术导向决定行政服务”的治理方针。“简单来讲,教授通过委员会制定规则,或者确定规则的方向,行政部门负责具体执行,在规则出炉后,所有人都必须遵守。”{p}在科技评价标准方面,量化指标是牵制很多大学能力发挥的掣肘,施一公表示,在西湖大学,无论论文篇数、影响因子、引用率,还是人才头衔、获奖情况等等,都不会成为学术评价的主要指标,他们重点关注国际小同行评价。{p}“有人一篇文章就能留下来,因为在这个领域内是不可或缺的突破;也可能有人发表了20篇文章,但都是跟随研究,并不适合西湖的评价体系。”施一公说,“所以,没有量化指标,不代表没有评价标准。”{p}在施一公看来,大学之“大”,不在于规模之大、不在于学科之全,对一流研究型大学而言,大学之“大”更应体现在学术上,要能够代表一个民族为人类科技进步与文明做出贡献,而其根本,在于青年人的创造力。
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