♅qita1♄      “这4名学生是我们在路花小学新培养的一批‘小小法治宣传员’。今后，她们将用同龄人的视角和易懂的语言，向同校的学生们普及法律知识。”平桂区人民检察院未成年人检察工作办公室副主任邱文鑫向《法治日报》记者介绍。{p}长期以来，分散的乡村学校面临着法治教育覆盖广度与频次受限的现实困境。尽管检察官心怀热忱，但有限的人力常使他们心有余而力不足。{p}“法治宣传教育对保护未成年人、预防和减少未成年人违法犯罪起着至关重要的作用。党的二十届四中全会对强化未成年人违法犯罪预防和治理提出了明确要求。”贺州市人民检察院未成年人检察工作办公室负责人梁军介绍，如何探索一种可持续、能扎根的普法新模式，补齐乡村法治教育的短板，成为近年来贺州市检察机关在推进新时代未成年人保护工作中探索的一项重要课题。{p}面对现实痛点，贺州市检察机关坚持问题导向，以“借力发力、育才普法”为思路，构建“检察官+学生”联动机制，通过选拔培养学生担任“小小法治宣传员”，成功打造一支扎根校园的普法新生力量，打通法治宣传教育“最后一公里”。{p}“各位同学上午好，接下来，我将为大家讲解当未成年人出现严重不良行为时，我们应该怎么办……”五年级学生谢可，一周前刚通过选拔成为路花小学的“小小法治宣传员”，她从容自信的神态、流利清晰的表达，让记者眼前一亮。{p}“当时看到通知，我第一个就报了名。”谢可神情雀跃，向记者分享她的经历，“检察官姐姐们不仅教我们法律知识，还耐心指导我们怎么把‘法言法语’变成大家听得懂的故事，现在我不仅自己变得更勇敢、更懂法，还能清清楚楚地讲给同学们听。”{p}“我们在全市中小学选聘‘小小法治宣传员’，由检察机关统一培训、聘任并‘持证上岗’。”梁军介绍，“这样一来，孩子们用自己的语言讲给同学听，普法就从‘检察官与老师讲、学生听’变成了‘学生自己讲、大家一起学’。孩子们不仅学法的积极性高了，也缓解了检察官‘跑不过来’的困境。”{p}记者了解到，针对不同年龄段学生的认知差异，贺州市检察机关对“小小法治宣传员”的培训内容也各有侧重：小学阶段聚焦预防欺凌、自我保护等基础法律知识；中学阶段增加不良行为矫治、网络安全、预防电信网络诈骗等内容。{p}“我们会根据每个阶段的学生可能出现的违法犯罪风险点，结合他们容易接受的知识形式，在学校设置不同的‘法治橱窗’，给‘小小法治宣传员’制定不同的课件和宣讲内容，有重点地开展法治宣传教育。”平桂区检察院党组副书记、副检察长李阳说。{p}在培训方式上，贺州市检察机关创新采用“检察官集中培训＋老带新传承”双轨模式。每学期由检察官完成首轮集中授课后，各学校随即启动“高年级带低年级、学生带学生”的校内传帮带机制，不仅有效破解了因学生毕业导致的队伍断层难题，更形成了良性循环的培训生态，确保校园普法队伍始终保持活力、薪火相传。{p}“我三年级时报名参加选拔，是一名六年级的哥哥带我入门，是他的鼓励让我喜欢上了这份‘工作’。”曾杭煊说，“现在，我希望不仅能向同学们讲好法治知识，更能像当初他帮助我一样，帮助更多新加入的同学。”{p}春风化雨，法治扎根。如今在贺州市的114所中小学里，139名“小小法治宣传员”正如一条条生动的“法治纽带”，将专业的法律知识转化为校园语言，有效打通了法治进校园的“最后一公里”，让法治知识在校园深深扎根、蔚然成荫。{p}“守护好孩子们的成长路，就是最实在的司法为民。”梁军说，“贺州市检察机关将以党的二十届四中全会精神为指引，持续更新‘法治橱窗’内容，做优做强‘小小法治宣传员’队伍，让法治教育像春天的种子一样，在校园生根发芽、开花结果。”♃（撰稿：莱州）