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大小: 56.9MB 语言: 中文
类别: 功夫 系统: Android/iOS
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人工智能技术如何赋能学科建设?人工智能技术给创新人才培养带来哪些启示?澎湃新闻特推出“大学2025”专题,以深入探讨人工智能时代的大学之变。{p}本文刊发的是福建福耀科技大学校长王树国于11月29日在宁波东方理工大学举办的高等教育论坛上的发言。在论坛上,王树国校长围绕为何要建设新型研究型大学,以及如何办好这类大学两大核心问题,展开了深入思考与阐述。以下是王树国校长的讲述:{p}我们要思考,一个国家的领袖,在这样一个关键时刻提出这样一个命题,是出于什么原因?这个社会有哪些需求必须通过新型研究型大学来实现?{p}这并非某一个国家面临的问题,而是一个时代的问题,是整个人类面对这场新的技术革命和百年未有之大变局,产生了新的需求,所以才要办新型研究型大学。{p}如果我们仅仅是为了办一所好大学,实际上世界上已有的好大学已经很多,并不缺我们这几所。如果是因为我们人口多、上大学不方便,那么现有的好大学适当扩大招生规模也能解决。因此,这些都不是建设新型研究型大学的理由。{p}新型研究型大学之所以诞生,是一个时代之必然。当一场新的技术革命来临,当社会要发生颠覆性的改变,当我们对人类社会未来的走向还不太清晰,但是伴随着这场新技术革命,我们深知它要发生深刻变化的时候,新型研究型大学便应运而生。{p}说得更通俗一点,新型研究型大学就是要做现在一些好大学还没做、不想做、不愿做或不能做的事情。所以,新型研究型大学才有诞生的必要,才有存在的必要,因为社会产生了新的需求。从这个角度来看,这才是新型研究型大学产生的根本。它是随着时代发展出新的需求而诞生的一种新的大学形态,这是第一点。{p}这场新技术革命突破了人类原有的认知边界。建立在第一、二、三次工业革命基础上的知识架构正面临崩塌,因为它已无法满足新技术革命发展的需求。新技术革命让人们意识到,原有的认知边界已被打破,新的知识正在学科交叉中不断产生。{p}这些新内容在我们原有的知识体系中并不存在,而我们原有的知识体系划分也已过于“老化”,跟不上技术发展的需求。一系列问题让我们深刻认识到,人类正经历从量变到质变的跃升,或者说,正从旧时代过渡到新时代。{p}那么,新型研究型大学这时候要做什么?它要重构知识体系。并非只有我们需要重构,是所有大学都要重构,只是新型研究型大学要率先走一步。因为新型研究型大学是“轻骑兵”“排头兵”“敢死队”,它没有负担,任务就是要解决这个问题。传统大学为什么反应慢一点?因为它们“上有老下有小”,那么多事情要解决,一下子有点忙不过来,所以这事就我们来做。{p}这不是一个国家的事情,世界上其他国家也在深刻思考这个问题——在21世纪新技术革命背景下,世界高等教育应以怎样的新形态,来满足人类发展的需求,来顺应这场新技术革命的变革。
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